2012年6月3日上午7點半左右，北京大學一實驗樓突然起火，消防員及時趕到將火撲滅。所幸樓內(nèi)沒有人員，初步懷疑火災是電線老化引燃木條所致。（下圖左）

2012年3月6日下午6點左右，位于北四環(huán)學院橋東南方向的北京大學醫(yī)學部中心實驗樓發(fā)生火災，所幸無人員傷亡，但煙霧彌漫整個大樓，多名被困樓內(nèi)的人員從三層窗口二層平臺疏散到樓外。（下圖右）

2004年2月28日逸夫技術科學樓水熱反應釜爆炸事故。事故原因為違規(guī)使用高溫加熱爐加熱；反應釜反應釜制作簡陋，安全性差。

2001年5月26日，某研究生將置于手套箱中很久的金屬鋰（約5克）  放在水池中沖洗，造成燃燒、引起爆炸，水池子炸成碎片，家具  損壞，門窗玻璃震碎。

2012年2月15日下午兩點左右，南京大學鼓樓校區(qū)化學樓6樓發(fā)生甲醛泄漏，約200名師生疏散。三輛警車和四輛消防車緊急趕往現(xiàn)場。事故中不少學生喉嚨痛、流眼淚，感覺不適。

2009年4月7日19時34分，位于蘭州大學化學實驗室515發(fā)生氨氣泄露。

2011年12月7日上午11點左右，南開大學一名女生在做化學實驗時發(fā)生了意外，手部嚴重受傷。

2011年10月10日中午12時59分，中南大學化工學院實驗樓四樓發(fā)生火災。

2011年6月21日下午，在濟南大學一實驗教學樓內(nèi)發(fā)生玻璃儀器爆炸事故，實驗室內(nèi)一名女生面部被炸傷。所幸女生被及時送往醫(yī)院，眼睛內(nèi)的碎玻璃也被及時取出。

2011年4月14日下午15：45左右，四川大學江安校區(qū)第一實驗樓B座103化工學院一實驗室三名學生在做常壓流化床包衣實驗過程中，實驗物料意外發(fā)生爆炸，3名學生受傷。

2010年5月25日晚上9點31分，潮王路浙江工業(yè)大學，一名學生在教室做化學實驗時，不知何故引發(fā)火災，火勢較大，有學生被困。離學校還有100多米時，就聞到一股刺鼻的焦味，但未見明火。著火的是校園內(nèi)西側(cè)的化工樓，大量濃煙從樓里冒出來。

2005年8月8號，首都師范大學化學系在實驗樓二層的一個實驗室失火，沒有人員傷亡。

2010年6月上旬，某實驗室發(fā)生一起設備爆炸事故。

某研究生給某分析儀充入氮氣，充氣若干時間后，該學生離開實驗室去二樓，當其返回該儀器旁時，觀察窗口(直徑約15 cm)的玻璃爆裂，碎裂的玻璃片將該學生右手靜脈割破，腹部割傷，致大量出血，其他實驗室的同學發(fā)現(xiàn)后，立即報“120”送醫(yī)院搶救。

爆裂的玻璃片飛散至室內(nèi)各處，其中一小塊玻璃片高速撞擊實驗室門上的玻璃，并將該門上的玻璃擊穿，可見爆炸的威力巨大。

該學生操作違規(guī)。該學生充氣后，未將氮氣鋼瓶的總閥和減壓閥關閉，就離開實驗室去二樓辦其他事(約4-6 min)，當他返回實驗室關閉總閥和減壓閥后回到該儀器旁時，立即發(fā)生了爆炸。長時間沖氣，致使該儀器內(nèi)的壓力高于其最高許可工作壓力，觀察窗口的玻璃因無法承受此高壓而爆裂。這是發(fā)生該次事故的主要原因。

儀器缺少安全防護裝置。該儀器的觀察窗口較大，直徑約為15 cm，雖然該儀器主要在高真空下工作，若能為其設置安全防護罩(如設置一個有機玻璃箱，以罩住觀察窗口)，則可存一定程度上避免因人為誤操作致過度沖氣時而發(fā)生窗口爆裂的傷人事故。然而，該儀器的玻璃觀察窗口直接面對操作人員，缺少安全防護裝置，增加了發(fā)生傷人事故的可能性。

缺少規(guī)范的儀器操作規(guī)程。實驗室管理存在缺陷，實驗室未能給該儀器提供具體、準確的操作指南，如操作順序、差錯警示、充氣時間、充氣壓力等。實驗室儀器管理中缺少這種科學的操作指南，會給工作人員違規(guī)使用儀器、遺忘操作流程等留下機會。

2009年12月中旬，中國某大學某院士的化學實驗室發(fā)生冰箱爆炸且引起著火，幸好撲救及時，未造成大的損失。

冰箱使用年代較久(2004年6月)，電路出現(xiàn)故障，已開封使用存放在冰箱內(nèi)的乙醚和丙酮從瓶中泄漏，導致冰箱內(nèi)空氣中含有較高濃度的乙醚和丙酮氣體并達到爆炸極限，冰箱的電路故障引起冰箱內(nèi)的易燃溶劑產(chǎn)生爆炸。

2008年12月底，中國某大學一化學實驗室發(fā)生爆炸事故。

學生準備好了原材料，計劃進行聚乙二醇雙氨基的修飾，將18g左右的端基對甲苯磺酰氯修飾的聚乙二醇和250mL氨水混合，溶解，然后轉(zhuǎn)移到防爆瓶中，將尼龍蓋旋緊后，將其放在鄭州長城磁力攪拌器中油浴加熱（60℃），準備反應48小時。待溫度平穩(wěn)后，學生將通風櫥玻璃拉下，然后離開實驗室。直至23日早上接到電話，學生才知實驗出了事故。

① 夜里加熱裝置突然失控，導致硅油被不斷加熱冒出大量煙霧，高溫導致防爆瓶承受太大壓力而爆裂；

② 防爆瓶經(jīng)過多次使用，承受壓力能力降低，導致反應過程中突然爆裂而將傳熱介質(zhì)硅油濺出，導致加熱器的加熱圈裸露在空氣中，熱電偶測不到目標溫度而導致加熱圈不斷將硅油和周圍空氣加熱，導致產(chǎn)生大量煙霧。

2010年9月初，有機化學研究所一實驗室發(fā)生傷人事故。

正丁胺液體噴出，傷研究生的臉部、手，嚴重傷害。及時送廣州市紅色字會醫(yī)院燙傷科治療，花費1萬多元。

油浴加熱的控溫系統(tǒng)不靈敏，溫度上沖，針頭被堵塞，系統(tǒng)內(nèi)壓力越來越大，以致蒸餾的熱溶液噴出，傷害了實驗者。

2006年3月，某大學化學西樓一實驗室內(nèi)突發(fā)爆炸。

室內(nèi)的試管、容器等相繼發(fā)生連鎖爆炸，所幸校方及消防部門撲救及時，沒有釀成人員傷亡。

據(jù)了解，事發(fā)時，該樓602實驗室內(nèi)正有人在進行實驗操作，其間彌散在空氣中的混合氣體可能和實驗室內(nèi)的冰箱制冷設施發(fā)生反應，引起冰箱發(fā)生爆炸。存放在實驗室內(nèi)的眾多試管、化學品容器等受到波及，相繼發(fā)生爆炸，并引起燃燒。

操作、藥品存放、實驗室通風、實驗室管理等問題。

2011年1月，某實驗室發(fā)生化學爆炸，一位博士生的左眼被嚴重炸傷。

該博士為近視眼，在實驗過程中沒有佩戴防護眼鏡。

據(jù)哥倫比亞《時代報》今天報道，阿根廷中部科爾多瓦省一所大學的實驗室日前發(fā)生爆炸，造成20人受傷，其中4人重傷。

消防隊的費拉里奧說，燃料著火后實驗室外的滾桶發(fā)生爆炸。一位目擊者說，從20天前，那里放著12-15個滾桶，每個容量200升。一只桶從升降機上掉下來裂開，揮發(fā)性很強和可燃的液體流出，發(fā)生了連環(huán)爆炸。大學當局說，該實驗室沒有準許保存乙烷。實驗室旁邊有一個職工孩子的幼兒園，被立即疏散，沒有孩子受傷。

該實驗室沒有準許保存乙烷，屬于嚴重違規(guī)違法。

2004年6月，某研究所發(fā)生光氣泄漏事故。

儲存光氣的容器泄漏, 該容器置于人群密集地區(qū), 屬于嚴重違規(guī)行為；光氣屬于危險化學品。

物理性危害因子，化學性危害因子，生物性危害因子，輻射、放射性危害因子，人因工程危害因子，其他。

其用量少、種類多，人員更替頻繁，新進人員為數(shù)眾多，新研發(fā)，未知風險很高 。

? 化學品毒性危害

? 火災爆炸危害

? 粉塵危害

? 化學物質(zhì)未明確分類、標示及存放

? 未提供物質(zhì)安全資料表（MSDS）

? 化學物質(zhì)存放場所未符合安全規(guī)定

? 化學物質(zhì)未在適當?shù)攸c操作

? 化學廢液之分類、標示、存放地點不適當

? 局部排氣系統(tǒng)欠佳，使用維護不當

（1）食入

若經(jīng)由口腔食入，則會使口腔、鼻、喉嚨、肺部、和消化道黏膜所吸收，而可能造成這些組織受到傷害，和產(chǎn)生系統(tǒng)中毒。

1997 年12 月，臺灣某私立大學化工研究所，學生因在實驗室中誤食溴化丙烷而導致死亡之意外事故。

（2）皮膚接觸

? 皮膚的局部刺激

? 化學品進入皮膚：毛囊、皮脂腺、汗腺、和皮膚外表皮的吸收；割傷；擦傷

（3）呼吸道吸入

? 化學品以氣狀污染物( 氣體、蒸氣) 、粒狀污染物 ( 粉塵、霧滴、燻煙、氣膠) 存在。

? 經(jīng)由口部黏膜、喉嚨、和肺部等吸收途經(jīng)進入人體。

? 造成研究人員的中毒潛在危害，或人體內(nèi)某些正常的細胞組織受到嚴重損傷。

（4）眼鏡接觸

? 眼睛非常敏感和易受刺激。

? 化學品若接觸到眼睛，常會造成眼睛灼傷等傷害，若嚴重時甚至會喪失視力。

? 接觸時應立即用大量清水沖洗。

在對事故原因的分析中發(fā)現(xiàn)，高達98%的原因都是由人引起，具體包括不安全行為（凡不知、不顧、不理、不能、粗心、遲鈍、疲勞、失檢、情緒，各種內(nèi)在外在的行為）和不安全環(huán)境（工作場所中，工作環(huán)境、設備設施對人所產(chǎn)生之危險因素）。

a. 知識的不足。（不了解）

b. 經(jīng)驗不足。（不熟練）

c. 意愿缺乏。（不遵守規(guī)章）

d. 過度疲勞。（倦怠感）

e. 對工作不適應。

f. 煩惱。

a. 不正確的安全觀念及態(tài)度。

b. 缺乏知識及技術。

c. 生理的不適當。

d. 不適當環(huán)境或設備引起的行為。

portant;">如上就是本篇推送。說到化學實驗室安全，再怎么強調(diào)都不為過，因為和生命相比，還有什么更為重要的事呢？從思想上到行動上，我們都要踐行實驗室操作規(guī)范。愿安全，伴隨每一天。