西交利物浦大學生物科學系的Boris Tefsen博士在中國科學家如何應對全球重大健康威脅這一議題上已形成了一系列引人入勝的見解。目前，他正帶領研究團隊進行有關分枝桿菌的研究，分枝桿菌是導致結核病的誘因之一。在實驗室中，他鼓勵學生們獨立開展工作，并希望他們勇于挑戰他的觀點。
“在不偏離研究的主要目標前提下，大多數西方的科學家鼓勵下屬研究人員提出不同的解決方案，甚至還可以發展出自己的研究路徑”，Boris說，“我們鼓勵這種工作方式，因為它經常可以帶給我們新的發現。我想，這種創造性和原創思維正是中國希望提升的。”
2012年，經中國疾病預防控制中心副主任George F.Gao教授推薦，Boris獲得了中國科學院的項目資助。那一年，他從荷蘭來到中國。
他的工作是參與到一項正在進行中的旨在促進中國科研實驗室人才多樣化的項目。他解釋說，“如果你將某個人從其他國家引入你的實驗室，那么他會把他的知識帶進來，并且把這些知識傳播給一起工作的人。”
他經歷了一些最初的文化沖擊，適應高教授實驗室里的生活也頗具挑戰性，“一開始的挑戰來自基本的工作環境。實驗室空間極為有限，那些實驗設備一直在運轉，你在里面走的時候得特別小心才不會碰到其他人。但是，總體上我在那里的經歷還是很好的。”他說。
Boris在北京期間正值幾大疫情爆發，包括2013年春節期間在中國出現的H7N9型禽流感。“高教授所在的中國疾病預防控制中心專門負責搜集新病例的信息，所以在媒體發布新聞前我們就已了解了相關情況。距離事件發生源如此之近，這段經歷給我留下很深的印象。”他說。
在西交利物浦大學建立了自己的實驗室之后，Boris享受著追尋自己研究興趣的自由，同時鼓勵他的學生對科學探究抱有同樣的渴望。
“我希望他們去思考，”他說，“每當開始的時候，我都會告訴他們，‘我會在剛開始的時候給你很多指導、幫助你，但是到了某個時點我希望你能獨立運作你的項目’。我可以讓學生按照我的指示來，只動手不動腦，這樣可能對我來說效率更高。但是，如果那樣他們真正能學到什么呢？”
此外，Boris的學生可以自由地去挑戰他的觀點，并且和他一起討論提出問題的解決方案。博士生Abhipsa Sahu說，她經常質疑Boris，問許多問題并且獲得一些很有用的答案。
“本科生不太愿意這么做，這可以理解。但我已經開始在自己的領域里開展研究，所以我很愿意和Boris交流我的想法，對此他也相當鼓勵”，她說。
來自生物科學系大四的學生廖俊偉（音）表示能和Boris一起工作十分開心并且從Boris身上學習到很多。“起初我覺得他非常嚴厲，但他只是想要幫助我們提升自己。他告訴我應當先思后問，我特別喜歡這種工作方式。剛開始，有時會覺得挺累，但回頭看，我們能看到自己獲得了很大進步。”
在這里經歷了這么多，Boris博士會不會推薦同行到中國來呢？
“在一些或者說是很多西方人的觀念里中國的科學發展仍然還處于‘低水平’”他說，“我認為這是一個誤解。誠然，中國確實還存在一些低水平的科研領域，但這里也有很多優秀的科學家和先進的實驗室，并且能夠感受到一股要做得更好的推動力。”
Boris說：“所以，答案是肯定的。我認為對于科學家來說，現在仍然是一個來中國發展的好時機，當然這也取決于你目前的位置。”
“在不偏離研究的主要目標前提下，大多數西方的科學家鼓勵下屬研究人員提出不同的解決方案，甚至還可以發展出自己的研究路徑”，Boris說，“我們鼓勵這種工作方式，因為它經常可以帶給我們新的發現。我想，這種創造性和原創思維正是中國希望提升的。”
2012年，經中國疾病預防控制中心副主任George F.Gao教授推薦，Boris獲得了中國科學院的項目資助。那一年，他從荷蘭來到中國。
他的工作是參與到一項正在進行中的旨在促進中國科研實驗室人才多樣化的項目。他解釋說，“如果你將某個人從其他國家引入你的實驗室，那么他會把他的知識帶進來，并且把這些知識傳播給一起工作的人。”
他經歷了一些最初的文化沖擊，適應高教授實驗室里的生活也頗具挑戰性，“一開始的挑戰來自基本的工作環境。實驗室空間極為有限，那些實驗設備一直在運轉，你在里面走的時候得特別小心才不會碰到其他人。但是，總體上我在那里的經歷還是很好的。”他說。
Boris在北京期間正值幾大疫情爆發，包括2013年春節期間在中國出現的H7N9型禽流感。“高教授所在的中國疾病預防控制中心專門負責搜集新病例的信息，所以在媒體發布新聞前我們就已了解了相關情況。距離事件發生源如此之近，這段經歷給我留下很深的印象。”他說。
在西交利物浦大學建立了自己的實驗室之后，Boris享受著追尋自己研究興趣的自由，同時鼓勵他的學生對科學探究抱有同樣的渴望。
“我希望他們去思考，”他說，“每當開始的時候，我都會告訴他們，‘我會在剛開始的時候給你很多指導、幫助你，但是到了某個時點我希望你能獨立運作你的項目’。我可以讓學生按照我的指示來，只動手不動腦，這樣可能對我來說效率更高。但是，如果那樣他們真正能學到什么呢？”
此外，Boris的學生可以自由地去挑戰他的觀點，并且和他一起討論提出問題的解決方案。博士生Abhipsa Sahu說，她經常質疑Boris，問許多問題并且獲得一些很有用的答案。
“本科生不太愿意這么做，這可以理解。但我已經開始在自己的領域里開展研究，所以我很愿意和Boris交流我的想法，對此他也相當鼓勵”，她說。
來自生物科學系大四的學生廖俊偉（音）表示能和Boris一起工作十分開心并且從Boris身上學習到很多。“起初我覺得他非常嚴厲，但他只是想要幫助我們提升自己。他告訴我應當先思后問，我特別喜歡這種工作方式。剛開始，有時會覺得挺累，但回頭看，我們能看到自己獲得了很大進步。”
在這里經歷了這么多，Boris博士會不會推薦同行到中國來呢？
“在一些或者說是很多西方人的觀念里中國的科學發展仍然還處于‘低水平’”他說，“我認為這是一個誤解。誠然，中國確實還存在一些低水平的科研領域，但這里也有很多優秀的科學家和先進的實驗室，并且能夠感受到一股要做得更好的推動力。”
Boris說：“所以，答案是肯定的。我認為對于科學家來說，現在仍然是一個來中國發展的好時機，當然這也取決于你目前的位置。”
