1.顯微鏡的取送右手握住鏡臂，左手托住鏡座，置于胸前。這樣做的目的，主要是防止在顯微鏡取送過程中失手脫落而損壞顯微鏡。

    2.顯微鏡的放置鏡筒朝前，鏡臂朝后;置于觀察者座位前的桌子上，偏向身體左側，便于左眼向目鏡內觀察;置于桌子內側，距桌緣5cm左右。

    3.傾斜關節的使用中學生物實驗中一般不能使用傾斜關節。因為傾斜關節一般用于長時間觀察非水封玻片，而中學生物實驗室所觀察的臨時裝片均為水封玻片，且觀察水封玻片一般時間較短，因此，沒有使用傾斜關節的必要。如果使用傾斜關節，則應注意以下兩點：(1)右手握住鏡臂，左手按住鏡座，輕輕屈下;(2)鏡筒與垂直方向的夾角不超過40度，以免顯微鏡傾倒。

    4.對光(1)轉動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，然后轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔;(2)用手指轉動遮光器(或片狀光圈)，是最大光圈對準通光孔;(3)左眼向目鏡內注視，同時轉動反光鏡，使其朝想光源，使視野內亮度均勻合適。對好光后，顯微鏡的位置一般不再移動，如果移動了顯微鏡則需重新對光。

    5.低倍物鏡的使用(1)用手轉動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側面注視物鏡鏡頭，當物鏡鏡頭與載物臺上的玻片標本相距2~3mm時停止。(2)用左眼向目鏡內觀察(注意右眼同時睜著)，并轉動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直到看到物象為止。如果不清楚，可調節細準焦螺旋，至清楚為止。

    6.高倍物鏡的使用使用高倍物鏡前，必須先用低倍物鏡找到要觀察的物象。因為高倍物鏡的視野小而且比較暗。如果顯微鏡功能完好，換用高倍物鏡時，只需在低倍鏡下把要進一步放大的部分移至視野的中央，再轉動轉換器，使高倍物鏡正對通光孔，然后左眼向目鏡內看，把細準焦螺旋反時針方向轉動，讓鏡筒略微上升，大約轉動半圈就看清楚了。如果視野反而模糊，就要降順時針方向慢慢轉動，讓鏡筒緩緩下降，一般轉動到一圈物象就清楚了。換用高倍物鏡后，視野內亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面。

    7.反光鏡的使用反光鏡與遮光器(或片狀光圈)配合使用，以調節視野亮度。反光鏡有平面和凹面。對光時，如果視野內光線太強，則使用反光鏡的平面，如光線仍舊太強，則同時使用較小的光圈;反之，如果視野內光線較弱，則使用較大的光圈或使用反光鏡的凹面。

    8.鏡頭的擦拭鏡頭污染后往往影響觀察效果，因此需要經常擦拭。擦拭鏡頭要注意：(1)用專門的擦鏡紙;(2)擦鏡頭時，先將擦鏡紙折疊幾次，然后朝一個方向擦，不可來回擦或轉動擦;(3)如果鏡頭被油污污染，則可在擦鏡紙上滴幾滴二甲苯，然后按上述方法擦拭。

    9.實驗后顯微鏡的安置顯微鏡使用完畢后，應將玻片取下，將其機械部分用白紗布擦拭干凈。此外，還要做到：(1)轉動轉換器，讓兩個物鏡偏于兩旁;(2)轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降到最低點，以防止由于重力作用使鏡筒然下降，引起滑絲;(3)將反光鏡豎起，蒙上紅綢布，然后將顯微鏡鎖入箱內。