據(jù)媒體報道，今年兩會，全國政協(xié)委員、防災(zāi)科技學(xué)院副校長劉春平將向會議提交《關(guān)于組建“中國應(yīng)急科技大學(xué)”的建議》。劉春平表示，中國消防救援學(xué)院、華北科技學(xué)院和防災(zāi)科技學(xué)院三校分別立足消防救援、生產(chǎn)安全和防災(zāi)減災(zāi)，辦學(xué)理念相同，具有很好的融合基礎(chǔ)。
全國政協(xié)委員秦海濤則重點關(guān)注了 “公共人才培養(yǎng)及隊伍建設(shè)”。秦海濤表示，要加強衛(wèi)生醫(yī)療人才，特別是公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)及隊伍建設(shè)，他建議加快設(shè)立中國公共衛(wèi)生與防疫大學(xué)，加大高質(zhì)量公共衛(wèi)生學(xué)院的設(shè)立，同時有針對性的設(shè)置學(xué)科專業(yè)。
▎組建中國應(yīng)急科技大學(xué)
劉春平認(rèn)為，出于我國自然災(zāi)害頻率高、損失大，應(yīng)急科技與管理方面仍存在諸多短板等事實基礎(chǔ)，組建中國應(yīng)急科技大學(xué)，具有一定必要性。
并且，組建部委領(lǐng)導(dǎo)下的應(yīng)急科技大學(xué)，有利于最大限度優(yōu)化配置教育科技資源，實現(xiàn)產(chǎn)教、科教的有機融合，實現(xiàn)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的雙贏。
劉春平指出，3所院校的學(xué)科、專業(yè)在應(yīng)急管理業(yè)務(wù)體系中具有較強互補性。
“應(yīng)急管理部所屬中國消防救援學(xué)院、華北科技學(xué)院和中國地震局防災(zāi)科技學(xué)院，均是普通本科高校，分別以消防救援、生產(chǎn)安全和災(zāi)害防治為學(xué)校建設(shè)重點，構(gòu)建了比較完備的應(yīng)急科技人才培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)體系。”
此外，劉春平還提到，3所院校具有相同的辦學(xué)理念和很好的融合基礎(chǔ)。
據(jù)悉，中國消防救援學(xué)院位于北京昌平，而華北科技學(xué)院和防災(zāi)科技學(xué)院校址均在河北廊坊三河燕郊。兩校之間僅一墻之隔，與北京通州一河之隔。
中國消防救援學(xué)院是我國第一所專門的消防救援本科院校，是應(yīng)急管理部直屬的唯一“國字頭”高等院校。2004年開辦本科教育，2008年獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。目前已建立了以森林防滅火為核心，以黃金地質(zhì)勘查、水電建筑、交通施工和搶險救援等為支撐的人才培養(yǎng)體系，累計為軍地輸送5萬余名應(yīng)急救援人才。
portant; line-height: 30px !important; word-break: break-all !important;"> 華北科技學(xué)院是應(yīng)急管理部直屬高校。1997年被原國家教委評為全國27所示范性高等工程普通專科重點建設(shè)學(xué)校之一；2002年升格為普通本科院校，更名為華北科技學(xué)院；2011年獲得工程碩士（安全工程領(lǐng)域）專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格；2016年12月，河北省人民政府學(xué)位委員會確定學(xué)校為碩士學(xué)位授予單位立項建設(shè)單位。
防災(zāi)科技學(xué)院隸屬于中國地震局，是全國僅有的以防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)高等教育為主、學(xué)科門類齊全的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校立足防災(zāi)減災(zāi)行業(yè)，面向應(yīng)急管理事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展，逐步形成了以全日制本科教育為主體，碩士研究生教育、成人學(xué)歷教育、行業(yè)培訓(xùn)等多層次、多類型并存的現(xiàn)代辦學(xué)體系。
▎設(shè)立中國公共衛(wèi)生與防疫大學(xué)
關(guān)于設(shè)立中國公共衛(wèi)生與防疫大學(xué)的提案，秦海濤介紹道，目前，我國疾控隊伍從規(guī)模上看并不穩(wěn)定，高端人才存在流失現(xiàn)象。如何加強公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)及隊伍建設(shè)，秦海濤建議，加大公共衛(wèi)生防疫人才基礎(chǔ)教育培養(yǎng)，“加快設(shè)立中國公共衛(wèi)生與防疫大學(xué)。建設(shè)一所國家重點的單體公共衛(wèi)生與防疫大學(xué)，建議中國預(yù)防科學(xué)院、國家疾控中心聯(lián)合教育部聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)高層次戰(zhàn)略型公共衛(wèi)生人才。”
不僅如此，還應(yīng)加大高質(zhì)量公共衛(wèi)生學(xué)院的設(shè)立，“教育部要鼓勵雙一流大學(xué)設(shè)立高質(zhì)量的公共衛(wèi)生學(xué)院，財政部要有專門的投資來建設(shè)這種類型的公共衛(wèi)生學(xué)院，這樣才能快速培養(yǎng)一批既懂得公共衛(wèi)生，又懂得系統(tǒng)防疫、應(yīng)急響應(yīng)的人才隊伍。”
秦海濤建議，有針對性的設(shè)置學(xué)科專業(yè)，提升高校專業(yè)教育，特別是設(shè)置流行病學(xué)博士學(xué)位、公共衛(wèi)生管理博士等專業(yè)學(xué)位，“從公共衛(wèi)生研究生專業(yè)基礎(chǔ)開始，這些學(xué)位同時向公共衛(wèi)生醫(yī)師和臨床醫(yī)生開放。同時，在公共衛(wèi)生研究生專業(yè)和博士專業(yè)的設(shè)置上，增設(shè)公共管理重要科目課程，建議包括行政管理、公共政策、行政法等涉及影響公共衛(wèi)生政策的重要學(xué)科內(nèi)容。”
