隨著高等教育的協(xié)同深入發(fā)展，我國各地區(qū)也開始合作發(fā)展，并形成了多個城市群教育圈。在各方面因素的推動下，當(dāng)前在國際排名處于前500名的國內(nèi)頂尖高校主要分布在四大區(qū)域城市群中，分別為京津冀區(qū)域，長江三角洲區(qū)域、粵港澳地區(qū)和臺灣地區(qū)。本文對我國京津冀、長三角、粵港澳三大三角區(qū)的“雙一流”高校、高校實(shí)力排名和合作辦學(xué)情況進(jìn)行對比分析。

一、三大三角區(qū)“雙一流”高校分布

京津冀城市群主要覆蓋北京市、天津市以及河北省內(nèi)的12個城市，是我國政治和文化中心，也是中國北方經(jīng)濟(jì)的重要核心區(qū)。近年來，京津冀教育協(xié)同發(fā)展取得明顯進(jìn)展。京津冀城市群擁有10所雙一流高校，其中北京市有8所一流大學(xué)建設(shè)高校和22所一流學(xué)科建設(shè)高校，天津市有2所一流大學(xué)建設(shè)高校和3所一流學(xué)科建設(shè)高校，河北省有2所一流學(xué)科建設(shè)高校。從一流高校數(shù)量上來看，河北省高等教育資源、發(fā)展水平和近鄰的京津相比仍存在很大落差。

長江三角洲城市群簡稱為“長三角”，包括上海、江蘇、浙江和安徽四大省市。不僅是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平最高、區(qū)域一體化進(jìn)程最快的地區(qū)，而且也是我國高校分布最密集、實(shí)力最強(qiáng)的地區(qū)之一。上海市共有4所一流大學(xué)建設(shè)高校和10所一流學(xué)科建設(shè)高校，江蘇省共有15所雙一流高校，其中包括2所一流大學(xué)建設(shè)高校和13所一流學(xué)科建設(shè)高校，浙江省和安徽省都擁有3所雙一流高校。在長三角8所一流大學(xué)建設(shè)高校中，浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等5所院校在2019年的5月22號簽約成立了長三角研究型大學(xué)聯(lián)盟，進(jìn)一步加強(qiáng)長三角地區(qū)頂尖高校協(xié)同發(fā)展。

粵港澳大灣區(qū)包括了香港、澳門兩個特別行政區(qū)和廣東省的廣州、深圳、珠海等九個城市。數(shù)據(jù)顯示，截止2018年，大灣區(qū)總?cè)丝谝堰_(dá)7000萬人，經(jīng)濟(jì)總量已超過10萬億元。粵港澳大灣區(qū)城市群除了經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)亮眼外，高等教育實(shí)力也非常雄厚。在粵港澳大灣區(qū)，分布著近150所高校、43個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。廣東省擁有2所一流大學(xué)建設(shè)高校和3所一流學(xué)科建設(shè)高校，香港和澳門兩地的高校暫時沒有納入雙一流建設(shè)名單中。需要提及的是，南方科技大學(xué)作為一所國家高等教育綜合改革試驗(yàn)校，以及廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校雖然沒有入選雙一流建設(shè)高校名單，但是在國際排名中仍然有出色的表現(xiàn)，如在2018年THE公布的國際大學(xué)排名中位居中國內(nèi)地高校第八名。

表1：三大三角地“雙一流”建設(shè)高校名單

 

 

 

 

 

二、三大三角區(qū)高校綜合實(shí)力排名對比

京津冀、長三角和粵港澳三大三角區(qū)的教育實(shí)力在國內(nèi)都十分亮眼，各有所長。由于當(dāng)前國際學(xué)界普遍認(rèn)可的四大世界大學(xué)排名——英國的QS排名和THE排名，美國的US News排名和中國的ARWU排名的排名方法不同，呈現(xiàn)的結(jié)果也有較大出入。所以本文采用里瑟琦智庫大學(xué)評價委員會以通過計算各大學(xué)在四個排名體系中排名位次的平均值來確定綜合排名而得出的排名結(jié)果，來衡量三大三角區(qū)高校教育發(fā)展水平的強(qiáng)弱。

如表2所示，三大三角區(qū)參與排名高校共計87所。其中京津冀地區(qū)27所，粵港澳地區(qū)18所，長三角地區(qū)42所。從總數(shù)量上來看，長三角地區(qū)擁有的高校數(shù)量最多，粵港澳地區(qū)擁有的高校數(shù)量最小。在世界前50名高校中，僅有北京市的2所高校入圍。世界前100高校中，粵港澳地區(qū)有2所高校入圍。長三角地區(qū)有三所高校入圍。在前200高校中，香港的3所高校和長三角的2所高校入圍。從質(zhì)量上來看，京津冀只有北京市擁有世界頂尖一流高校，天津市和河北省的高校實(shí)力欠佳。京津冀整體高校質(zhì)量靠后。粵港澳地區(qū)中香港高校實(shí)力較為突出，廣東省高校數(shù)量雖多但是實(shí)力較弱。長三角地區(qū)上海市地區(qū)高校實(shí)力較為雄厚，江蘇省在500-1000名名單中有10所高校入圍，數(shù)量質(zhì)量都較為客觀。整體來看，長三角地區(qū)實(shí)力較強(qiáng)的高校較多，京津冀地區(qū)實(shí)力一般的高校數(shù)量較多。北京市和上海市和香港特別行政區(qū)三個地方高校實(shí)力較為突出。

表2：三角地各省市高校排名數(shù)量表

 

三、三大三角區(qū)四大排名分析

表3呈現(xiàn)了京津冀、長三角和粵港澳三大三角區(qū)參與國際四大排名的87所高校在2018年公布的四大排名中的具體排名以及里瑟琦智庫大學(xué)評價委員會所計算的中國高校的平均名次和綜合排名。

87所高校整體在QS榜單中排名較為靠前，在ARWU排名中較為靠后。具體來看，在世界前50名高校中，僅有北京市的清華大學(xué)（27名）和北京大學(xué)（36名）入圍。世界前100高校中，粵港澳地區(qū)香港大學(xué)（58名）和香港中文大學(xué)（83名）2所高校入圍。長三角地區(qū)上海的復(fù)旦大學(xué)（90名），浙江的浙江大學(xué)（82名）以及安徽的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)（97名）三所高校入圍。在前200高校中，香港的3所高校和長三角的2所高校入圍。前300高校中上海市、天津市、北京市和廣東省各有一所高校入圍，整體實(shí)力較為均勻。前400名高校中京津冀地區(qū)比長三角和粵港澳多出一所高校。在前500名高校名單中，長三角地區(qū)入圍高校數(shù)量更多一些。具體排名詳見下表。

表3：三角地各省市高校具體排名表

 

 

 

 

 

四、未參與排名的高校實(shí)力分析

隨著高等教育資源的流動，中外合作辦學(xué)和異地辦學(xué)快速崛起成為我國高等教育領(lǐng)域一抹絢麗的色彩。京津冀、長三角、粵港澳三角區(qū)由于地理位置的特色和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢而迅速聚集起一批研究院和中外合作高校，此類高校由于辦學(xué)時間短或其他原因而沒有參與世界多項(xiàng)排名，本文將三大三角區(qū)此類高校的實(shí)力做概述。

如表4所示，三大三角區(qū)分別有一定數(shù)量的異地辦學(xué)，京津冀三角區(qū)擁有1所，長三角擁有21所，粵港澳擁有20所。而這些異地辦學(xué)中學(xué)校原所在地的分布剛好與此相反，京津冀三角區(qū)中的北京有19所高校，天津有1所共計20所高校選擇在異地開展辦學(xué)，長三角地區(qū)的杭州和合肥各有3所，上海1所，南京7所共計14所高校選擇在異地開展辦學(xué)，粵港澳地區(qū)廣州有2所高校選擇在異地開展辦學(xué)。在這些異地辦學(xué)的高校中，不乏有部分研究院或者高校有很強(qiáng)的實(shí)力。如中國人民大學(xué)蘇州校區(qū)、北京大學(xué)深圳研究生院、清華大學(xué)深圳國際校區(qū)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳校區(qū)等發(fā)展較為成熟，科研實(shí)力與學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量也得到社會認(rèn)可。

表4 三大三角區(qū)異地辦學(xué)高校名單表

 

 

 

此外，中外合作辦學(xué)主要分為合作項(xiàng)目、合作機(jī)構(gòu)和合作創(chuàng)辦學(xué)校三種，本文僅對中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和合作創(chuàng)辦學(xué)校行列舉，具體名單如表5所示。

表5 三大三角區(qū)中外合作機(jī)構(gòu)合作創(chuàng)辦學(xué)校表

 

 

（說明：“▲”為依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》和《中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》批準(zhǔn)設(shè)立和舉辦的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目；“●”為根據(jù)原《中外合作辦學(xué)暫行規(guī)定》依法批準(zhǔn)設(shè)立和舉辦，現(xiàn)經(jīng)復(fù)核通過的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目；“■”為同屬本科和碩士研究生教育的部分合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。）

三角區(qū)的中外合作辦學(xué)全部分布在長三角地區(qū)和粵港澳大灣區(qū)，如表6所示。其中寧波諾丁漢大學(xué)是中國第一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)的中外合作大學(xué)，由英國諾丁漢大學(xué)與浙江萬里學(xué)院合作創(chuàng)辦，是穩(wěn)居全球高校排名前100位的世界一流大學(xué)。西交利物浦大學(xué)是經(jīng)中國教育部批準(zhǔn)，由西安交通大學(xué)和英國利物浦大學(xué)合作創(chuàng)立的中國目前唯一一所以理工管起步，擁有中華人民共和國學(xué)士學(xué)位和英國利物浦大學(xué)學(xué)位授予權(quán)的中外合作大學(xué)。上海紐約大學(xué)是由華東師范大學(xué)和紐約大學(xué)合作創(chuàng)辦的中國第一所中美合辦研究型大學(xué)，也是紐約大學(xué)全球體系中具有學(xué)位授予資格的三大校園之一。昆山杜克大學(xué)是一所非營利性的中美合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，由美國杜克大學(xué)和中國武漢大學(xué)聯(lián)合在中國江蘇省昆山市創(chuàng)辦。香港中文大學(xué)（深圳）是由深圳大學(xué)和香港中文大學(xué)合作舉辦。北理莫斯科大學(xué)是由深圳市人民政府、北京理工大學(xué)和莫斯科國立羅蒙諾索夫大學(xué)三方合作舉辦的非盈利性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。廣東以色列理工學(xué)院是由以色列理工學(xué)院與汕頭大學(xué)合作辦學(xué)的一所具有獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué)，是我國第一所引進(jìn)以色列優(yōu)質(zhì)高等教育資源的具有獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué)。

 

一個區(qū)域的高等教育水平，在很大程度上影響著該區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。三角地區(qū)城市群的區(qū)域高等教育資源的均衡化與協(xié)同發(fā)展，能夠?yàn)槿菂^(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐。根據(jù)綜合排名可得，三大城市群在高校的數(shù)量和質(zhì)量上存在一定的差距，同時城市群內(nèi)部不同的城市之間高校的實(shí)力差別更為迥異。

打破城市之間高等教育合作的體制壁壘，有利于推動城市群高等教育的快速協(xié)同發(fā)展。在國家深入推進(jìn)產(chǎn)教研學(xué)合作的政策導(dǎo)向下，根據(jù)不同城市群的地理位置、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和高校發(fā)展，調(diào)整三大城市群高等教育資源的布局調(diào)整，有利于三地高校實(shí)力的穩(wěn)步快速提升，促進(jìn)我國高校朝著世界一流大學(xué)邁進(jìn)。