覆蓋15個城市20所高校

　　已培養3000余名優秀中學生

　　據了解，為落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》的有關要求，中國科協和教育部自2013年開始共同組織實施中學生科技創新后備人才培養計劃（簡稱“英才計劃”）。

　　“英才計劃”旨在選拔一批品學兼優、學有余力的中學生走進大學，在自然科學基礎學科領域的著名科學家指導下參加科學研究、學術研討和科研實踐，使中學生感受名師魅力，體驗科研過程，激發科學興趣，提高創新能力，樹立科學志向，進而發現一批具有學科特長、創新潛質的優秀中學生，為“基礎學科拔尖學生培養計劃”輸送后備力量，并以此促進中學教育與大學教育相銜接，建立高校與中學聯合發現和培養青少年科技創新人才的有效模式，為青少年科技創新人才不斷涌現和成長營造良好的社會氛圍。

　　“英才計劃”目前在15個省市的20所高校實施，在6個省市的10所高校開展省級試點。學生在所在城市實施高校接受為期一年的培養，也可根據個人意愿申請參加繼續培養。2013至2018年間，已有3000余名優秀學生接受了培養。今年5月，在素有全球青少年科學競賽“世界杯”之美譽的第69屆英特爾國際科學與工程大獎賽（Intel ISEF）上，“英才計劃”學生斬獲了兩個一等獎（同時均獲得學科最佳）。

　　高中生零距離接觸科學家

　　追隨大師做科研

　　“英才計劃”注重發揮科學家在精神熏陶、學術引領和人格養成中的重要作用。導師主要由高校從“基礎學科拔尖學生培養計劃”導師中推薦，以兩院院士、“千人計劃”國家特聘專家、“長江學者”特聘教授、國家杰出青年科學基金獲得者、國家級教學名師、省級教學名師為主。

　　每位導師培養的學生數量為一到五人，導師將充分利用高校科研平臺和學術資源對學生進行培養，從中學生的興趣和特點出發制定切實可行的培養方案，使學生實質參與科學研究，鍛煉學生自主發現問題、分析問題、解決問題的能力。對于興趣愛好或科研項目屬于交叉學科或邊緣學科的學生，英才計劃也會推薦高校內部不同學科導師、不同實驗室或校際間的合作共同培養。

　　除導師培養外，英才計劃五個學科工作委員會每年會組織優秀學生參加學術會議、培訓班、大師報告、夏（冬）令營、論壇、交流會等多種學科交流活動。同時，英才計劃全國管理辦公室也會組織野外考察等綜合性實踐活動，選拔推薦優秀學生參加國際競賽或交流活動，與國外優秀青少年、科學家進行交流，提高對世界科學前沿的認識，開闊國際科學視野。

　　實施動態管理

　　發現和甄選真正熱愛科學、志存高遠的中學生

　　據悉，“英才計劃”主要由中學負責推薦品學兼優、學有余力、對基礎學科具有濃厚興趣的高中一年級和高中二年級學生參加報名。學生根據個人興趣愛好及高校導師的研究領域選報導師，將經過網上申報、學科基礎知識和創新潛質筆試、導師面試等環節確定能否入選。

　　為確保工作取得實效，英才計劃全國管理辦公室將采取中期評價和年度評價相結合的形式對學生進行評價。2019年6月底前，省級管理辦公室、高校會以學科為單位組織學生進行中期匯報，解答學生問題，明確下半年培養目標，協調解決培養中的問題。同時由導師團隊結合學生日常培養情況對學生進行評價，不合格者退出培養。2019年12月底前，學生需提交課題報告、培養報告（含讀書報告、文獻綜述、實驗記錄、小論文等）、《成長日志》、導師評價等材料。英才計劃全國管理辦公室組織對各學科學生進行年度評價，從科學興趣、創新及科研潛質、綜合能力、英語交流能力等方面對學生進行全面考察。評選出年度優秀學生和參加國際競賽及交流活動候選學生。

　　2019年“英才計劃”學生網上報名時間為2018年11月21至30日，符合申報標準的學生可根據個人興趣愛好、學科特長在“英才計劃”網絡工作平臺（www.ycjh.org.cn）申報并選報導師。