教育部部長助理鄭富芝表示，5月23日，國務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定，要加大對困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)教育的投入力度，并且提出了一系列政策和措施。主要包括兩個(gè)方面。

　　第一，近年來重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)傾斜”。

　　一是專項(xiàng)傾斜。面向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)施了多個(gè)重大教育專項(xiàng)，在這些計(jì)劃當(dāng)中，中央對地方教育轉(zhuǎn)移支付，80%以上用于中西部地區(qū)。

　　二是分擔(dān)傾斜。城鄉(xiāng)義務(wù)教育、學(xué)生資助等需要的資金，中央與中西部地區(qū)在分擔(dān)的時(shí)候，中央財(cái)政都拿大頭。

　　三是因素傾斜。將貧困人口數(shù)、貧困發(fā)生率這項(xiàng)指標(biāo)作為中央對地方教育專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付的重要因素。

　　四是資助傾斜。基礎(chǔ)教育階段學(xué)生資助資金80%左右用于中西部地區(qū)。

　　鄭富芝介紹，通過這些“傾斜”政策，使得中西部和農(nóng)村地區(qū)的教育明顯加強(qiáng)。從2012年到2017年這五年，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的使用呈現(xiàn)了“兩快一加強(qiáng)”。從區(qū)域上看，西部地區(qū)增長最快。從教育階段看，學(xué)前教育增長最快。從困難群體上看，學(xué)生資助的力度持續(xù)加強(qiáng)。

　　第二，下一步主要有“五個(gè)著力”：

　　一是著力支持教育脫貧攻堅(jiān)。2018年到2020年，計(jì)劃增加中央對地方教育轉(zhuǎn)移支付資金70億元，專項(xiàng)用于“三區(qū)三州”的教育發(fā)展。

　　二是著力提升職業(yè)教育的質(zhì)量。在現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃中，再新增加10億元，重點(diǎn)支持產(chǎn)教融合、校企合作。

　　三是著力增強(qiáng)地方高校綜合能力。中央再增加27億元資金支持地方高校“雙一流”建設(shè)和“一省一校”的建設(shè)，這些資金更多向中西部地方高校傾斜。

　　四是著力充實(shí)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的力量。今年再新增加1萬名特崗計(jì)劃的教師名額，重點(diǎn)向深度貧困地區(qū)傾斜。同時(shí)進(jìn)一步推動(dòng)落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。

　　五是著力推動(dòng)落實(shí)教師工資待遇。貫徹落實(shí)中央剛剛印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，逐步全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。