日前，北京圣殿山教育顧問有限公司聯(lián)合中國教育國際交流協(xié)會(huì)，與北京師范大學(xué)附屬中學(xué)、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)、杭州二中、西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)、福州第一中學(xué)、衡水中學(xué)等，來自全國15個(gè)省市中的標(biāo)桿性頂級中學(xué)簽署合作協(xié)議，聯(lián)手打造慧學(xué)云教育聯(lián)盟，借助慧學(xué)云平臺(tái)改善教育資源不均，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資料共享。
同時(shí)與全國15個(gè)省市的頂級名校簽約成立聯(lián)盟，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源高效分享，這在國內(nèi)尚屬首家。
慧學(xué)云平臺(tái)依托于名校名師的優(yōu)質(zhì)教育資源，并借助于最新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算及大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，慧學(xué)云教育率先解決了線上教育與線下教育融為一體的教育模式，取得諸多在線教育企業(yè)所夢寐以求的線下優(yōu)質(zhì)教育資源，這使圣殿山教育集團(tuán)在互聯(lián)網(wǎng)教育浪潮中搶先拿到關(guān)鍵性的門票。
“吸引各省市標(biāo)桿性名校加入慧學(xué)云教育系統(tǒng)，是因?yàn)槲覀儽然ヂ?lián)網(wǎng)公司更懂得教育”，據(jù)“慧學(xué)云教育”首席設(shè)計(jì)師于鵬介紹，通過深耕中小學(xué)教育領(lǐng)域十多年，圣殿山教育集團(tuán)更了解學(xué)生和家長的需求，也更理解學(xué)校為教育變革所做的努力。
據(jù)悉，慧學(xué)云教育系統(tǒng)的開發(fā)始于三年前，并獲得了教育部和財(cái)政部的專項(xiàng)資金支持,目前已在很多教育大省的頂級名校中進(jìn)行大量的實(shí)踐測試。它采用最新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，依托云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，通過電腦、平板和智能手機(jī)等終端，通過與標(biāo)桿性名校合作，達(dá)到“將名校搬回家，名師請回家”的效果，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)，真正做到了“因人施教，因材施教”，回歸教育本質(zhì)。
在會(huì)上，中國教育國際交流協(xié)會(huì)副秘書長宗瓦歸納了教育發(fā)展的三個(gè)階段：在教育1.0時(shí)代以“傳道”為主，老師是主體，學(xué)生是受體，特征是“學(xué)會(huì)”;在教育2.0時(shí)代是以“授業(yè)”為主，學(xué)生是客體，特征是“會(huì)學(xué)”，除了老師外，還能運(yùn)用補(bǔ)習(xí)班、互聯(lián)網(wǎng)等工具;而現(xiàn)在正進(jìn)入教育3.0時(shí)代，以“解惑”為主，特征是“慧學(xué)”，這是智慧學(xué)習(xí)的時(shí)代，學(xué)生也由客體變?yōu)橹黧w。從“學(xué)會(huì)”到“慧學(xué)”，是從“授之以魚”到“授之以漁”的轉(zhuǎn)變，即利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等高科技手段輔助教學(xué)，精準(zhǔn)的、針對性的彌補(bǔ)個(gè)體差異和不足，因材施教。
宗瓦認(rèn)為，線上教育無法取代傳統(tǒng)教育，互聯(lián)網(wǎng)是工具和手段，無法替代線下教育的傳道、授業(yè)、解惑，但互聯(lián)網(wǎng)工具卻能很好提高學(xué)習(xí)的效率、促成優(yōu)質(zhì)教育資源的分享。
慧學(xué)云教育的推廣應(yīng)用，將發(fā)揮重塑教育生態(tài)系統(tǒng)的價(jià)值，是對傳統(tǒng)中學(xué)教育的輔助與補(bǔ)充。慧學(xué)云教育系統(tǒng)將大大推進(jìn)中國教育的信息化進(jìn)程，引領(lǐng)中國教育產(chǎn)生突破性的變革。
據(jù)悉，慧學(xué)云教育系統(tǒng)將在簽約的標(biāo)桿性名校內(nèi)進(jìn)一步進(jìn)行公開測試，并且學(xué)生端和家長端產(chǎn)品也會(huì)在今年暑期前上線。這對于渴望名校資源、不惜高價(jià)追逐學(xué)區(qū)房的家長和學(xué)生來，是個(gè)值得等待的機(jī)會(huì)。
