通用技術實驗材料（技術與設計1）
通過五個以上典型實驗，經歷設計的一般過程，可制作出筆筒、書架、光控百葉窗、密碼箱、汽車等模型。插接式結構，基礎結構件為四面都可以插接的正方形截面型材桿件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易于組裝和拆卸，可重復使用，以實現搭建時間短，模型強度高，造型逼真，并可幫助學生完成自主構思的搭建需求。
《技術與設計2》套件（四合一）2.0
ABS材質拼插式結構。能完成教育部《普通高中技術課程標準（實驗）》中結構與設計、流程與設計、系統與設計、控制與設計四個教學模塊的要求，包含教學參考資料、專業控制軟件等；通過這套試驗套件，學生能學會分析影響結構穩定性和強度的因素，體驗流程設計的過程，理解系統的基本特性，了解控制的手段及應用。運用同一套件可實現多方案的設計，可以包括的技術試驗項目包括農家屋架、簡易小屋、桌子、橋、墻、相片架、蓋房子、積木分揀、自行車、轉向小車、簡易控制裝置、風扇、定時升旗等多個項目；拼插式結構，可把基礎結構件拼插在底板上，拼插出所需要的各種模型或裝置，易拼插基礎結構件和電子元器件，易于組裝和拆卸，可重復使用。產品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產品質量檢測。
結構設計套件
能完成教育部《普通高中技術課程標準（實驗）》中結構與設計教學模塊的要求。插接式結構，基礎結構件為四面都可以插接的正方形截面型材桿件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易于組裝和拆卸，可重復使用，以實現搭建時間短，模型強度高，造型逼真，并可幫助學生完成自主構思的搭建需求。包括的技術試驗有椅子、人字梯、框架結構、橋梁、拱形結構、籃球架等多方案設計，主要實驗器材是用PVC材料制作的型材桿件、型材板件、型材八邊型截面通條件以及桿桿、桿板之間的型材連接件；用ABS材料制作的管端鉸接、管側鉸接（平行）、管側鉸接（垂直）、T型接頭、通軸接頭、軸銷、軸擋、端蓋及其他的特殊結構件等。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產品質量檢測。
流程設計套件
能完成教育部《普通高中技術課程標準（實驗）》中流程與設計教學模塊的要求。插接式結構，基礎結構件為四面都可以插接的正方形截面型材桿件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易于組裝和拆卸，可重復使用，以實現搭建時間短，模型強度高，造型逼真，并可幫助學生完成自主構思的搭建需求。包括的技術試驗有蓋房子、裝配汽車、清潔車、貨物分揀機等多方案設計，主要實驗器材是用PVC材料制作的型材桿件、型材板件、型材八邊型截面通條件以及桿桿、桿板之間的型材連接件；用ABS材料制作的管端鉸接、管側鉸接（平行）、管側鉸接（垂直）、T型接頭、通軸接頭、軸銷、軸擋、端蓋、高精度直齒輪（16齒、32齒、48齒）、傘齒輪（24齒）、輪轂（?。?、輪子（?。┘捌渌奶厥饨Y構件等。還有3V減速電機、3V電池盒（帶開關）、電源轉換模塊等。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產品質量檢測。
系統設計套件
能完成教育部《普通高中技術課程標準（實驗）》中系統與設計教學模塊的要求。插接式結構，基礎結構件為四面都可以插接的正方形截面型材桿件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易于組裝和拆卸，可重復使用，以實現搭建時間短，模型強度高，造型逼真，并可幫助學生完成自主構思的搭建需求。包括的技術試驗有自行車、轉向小車、旋轉木馬、手電筒供電照明電路和雙足步行機等多方案設計，主要實驗器材是用PVC材料制作的型材桿件、型材板件、型材八邊型截面通條件以及桿桿、桿板之間的型材連接件；用ABS材料制作的管端鉸接、管側鉸接（平行）、管側鉸接（垂直）、T型接頭、通軸接頭、軸銷、軸擋、端蓋、高精度直齒輪（16齒、32齒、48齒）、傘齒輪（24齒）、同步帶輪（12齒、32齒）、輪轂（大、?。?、輪子（大、?。┘捌渌奶厥饨Y構件等。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用；由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成；其中導線采用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連接；單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質，上蓋采用PC透明材質，直觀形象；底板采用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產品質量檢測。
控制與設計套件
能完成教育部《普通高中技術課程標準（實驗）》中控制與設計教學模塊的要求。插接式結構，基礎結構件為四面都可以插接的正方形截面型材桿件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易于組裝和拆卸，可重復使用，以實現搭建時間短，模型強度高，造型逼真，并可幫助學生完成自主構思的搭建需求。包括的技術試驗有簡易控制裝置、風扇、可調燈、磁控燈、視力保護提醒器、定時升旗裝置等多方案設計，主要實驗器材是用PVC材料制作的型材桿件、型材板件、型材八邊型截面通條件以及桿桿、桿板之間的型材連接件；用ABS材料制作的管端鉸接、管側鉸接（平行）、管側鉸接（垂直）、T型接頭、通軸接頭、軸銷、軸擋、端蓋、高精度直齒輪（16齒、32齒、48齒）、傘齒輪（24齒）、同步帶輪（12齒、32齒）、輪子（?。┘捌渌奶厥饨Y構件等。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用；由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成；其中導線采用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連接；單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質，上蓋采用PC透明材質，直觀形象；底板采用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產品質量檢測。
《技術與設計2》套件3.0
結構設計套件
ABS材質拼插式結構。通過五個以上的結構實例，分析影響結構穩定性和強度的因素?？赏瓿傻脑囼烅椖坑凶雷?、人字梯、籃球架、拱形結構和四桿框架。包含：教學參考資料、學生活動手冊。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產品質量檢測。
流程設計套件
ABS材質拼插式結構?？赏瓿傻脑囼烅椖渴切∏蚍謷鞒痰亩喾桨冈O計?？刂破鞑捎?2位高性能處理器，主頻72MHz，512K程序存儲器，64K數據緩沖器；配備2.4英寸可觸控彩色液晶顯示屏，分辨率不低于240×320，可實現簡單的人機對話；內置藍牙通訊模塊，可實現程序無線下載以及藍牙設備間的無線通訊，也可連接藍牙手機，實現手機遙控和通信功能?？刂破?2路六芯RJ11接口設計，端口均滿足數字、模擬輸入輸出，端口具有自我保護功能，任意接插而不損壞；支持U盤程序下載模式；支持存儲器擴展，可采用匯編語言和圖形化語言編程。包含：教學參考資料、學生活動手冊。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產品質量檢測。
系統特性分析套件
ABS材質拼插式結構。通過三個以上典型系統的實例，使學生理解系統的基本特性，學會進行簡單系統的設計。運用同一套件可實現多方案的設計?？赏瓿傻脑囼烅椖渴寝D向小車、旋轉木馬、手電筒供電照明電路和雙足步行機。包含：教學參考資料、學生活動手冊。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用；由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成；其中導線采用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連接；單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質，上蓋采用PC透明材質，直觀形象；底板采用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產品質量檢測。
常見控制方式認知及應用套件
ABS材質拼插式結構。通過五個以上控制系統的實例，經歷控制系統設計的過程。了解控制的手段及應用，如手動控制/自動控制，機械控制/電子控制?？赏瓿傻脑囼烅椖渴呛喴卓刂蒲b置、霓虹燈、自動門、視力保護提醒器、水箱放水控制裝置和定時升旗裝置。.包含：教學參考資料、學生活動手冊。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用；由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成；其中導線采用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連接；單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質，上蓋采用PC透明材質，直觀形象；底板采用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產品質量檢測。
升旗定時控制裝置設計與制作套件
通過該活動項目，學生將理解控制的含義，了解控制的手段，了解開環/閉環控制系統的基本組成和工作過程，能進行簡單的開環控制系統的設計。電子方面：拼插式模塊化結構，易于組裝和拆卸，可重復使用；由各種電子元器件、導線、電源、底板等模塊組成；其中導線采用ABS材質圓棒，兩端部用導電頭連接；單個電子元件模塊采用電子元器件與端口電極片直接焊接在工業用線路板上的方式，殼體和底座采用ABS材質，上蓋采用PC透明材質，直觀形象；底板采用PVC材質，可以相互拼接。元器件與電路板安裝在里面的封裝形式，搭建電路節點與元器件有顏色區分，電子元器件模塊底座卡子插接在底板上，使電子電路與結構模型相兼容，確保電子機械有機融為一體。安全、環保、外觀等均符合國家有關標準。產品獲得國家實用新型與外觀專利，并通過教育部教學儀器研究所教學儀器設備產品質量檢測。
車輛模型制作流程設計套件
允許通過不同工序裝配車輛模型。通過搭建車輛模型，了解串行工序和并行工序的知識。插接式結構，基礎結構件為四面都可以插接的正方形截面型材桿件，其材質應為PVC，可任意取長，直接完成長度需求，配合豐富多樣的鉸接頭和傳動件，可以滿足所有不同結構、強度的需求，易于組裝和拆卸，可重復使用，以實現搭建時間短，模型強度高，造型逼真，并可幫助學生完成自主構思的搭建需求。
分揀機設計與制作套件
ABS材質拼插式結構，易于組裝和拆卸，可重復使用，控制器根據貨物顏色通過光感識別自動分揀。
電話：0513-81601271   81601272
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網址：www.ntjys.com